CONFERÊNCIAS

Alcimara Aparecida Föetsch


Vanessa Cristina Chucailo
Rodrigo Lima Veloso


COMUNICAÇÕES

DIÁLOGOS ENTRE SAÚDE E EDUCAÇÃO NO CURSO DE JARDIM DE INFÂNCIA: FOLHEANDO AS PÁGINAS DO CADERNO DE UMA PROFESSORA (1965)
Amanda Pereira de Lima

A HISTÓRIA AMBIENTAL EM SALA DE AULA: PERSPECTIVAS E DESAFIOS
Anelisa Mota Gregoleti
Nathália Moro

EDUCAÇÃO E IDEOLOGIA: PARAR E PENSAR A ESCOLA PÚBLICA HOJE
Aruanã Antonio dos Passos
Willian Roberto Vicentini

O PAPEL DO ESTUDO DA HISTÓRIA E DA GEOGRAFIA PARA A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE SOCIAL E CIDADÃ DO ALUNO
Beatriz Costa Duarte

O ENSINO DE HISTÓRIA PELOS TESTEMUNHOS E MEMÓRIAS DO ATAQUE ATÔMICO EM HIROSHIMA
Bruna Navarone Santos

ENSINO DE HISTÓRIA E DE GEOGRAFIA: DESAFIOS E REFLEXÕES PARA A PRÁTICA DOCENTE INTERDISCIPLINAR
Carlos Eduardo Ströher

DE “REPENTE” VIROU CORDEL
Cleberson Vieira de Araújo

AEXCEÇÃO E A REGRA: UMA ANÁLISE COMPARADA DO PPP DE UMA ESCOLA MILITAR E UMA ESCOLA NÃO MILITAR
Debora Luana Ribeiro
Maria Juliana de Freitas Almeida

POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS: BREVE HISTÓRICO DAS PRINCIPAIS JUSTIFICATIVAS E O PROCESSO DE DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO
Diego Cavalcanti de Santana

MÚSICA EM SALA DE AULA: ALGUMAS POSSIBILIDADES DO USO DE RAPS NACIONAIS PARA TRABALHAR A CONSCIÊNCIA NEGRA NAS ESCOLAS
Edivaldo Rafael de Souza

HISTÓRIA E LITERATURA: UMA BREVE DISCUSSÃO SOBRE A UTILIZAÇÃO DE UM CONTO NO ENSINO DE HISTÓRIA LOCAL
Edivaldo Rafael de Souza

REPRESENTAÇÕES E IMAGENS DO RIO DE JANEIRO EM “VIAGEM PITORESCA E HISTÓRICA AO BRASIL”
Elenice Alves Dias Borges

A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE BRASILEIRA REPRESENTADA NA OBRA MACUNAÍMA, DE MÁRIO DE ANDRADE
Fabiana Wentz

ALTO, DIREITA VOLVER: NOTAS SOBRE AS JUVENTUDES CONSERVADORAS BRASILEIRAS
Fábio Júnio Mesquita

O SUICÍDIO DE ADOLESCENTES INSTITUCIONALIZADOS NOS CENTROS DE SOCIOEDUCAÇÃO DO PARANÁ: OS CASOS DO CENSE CASCAVEL II
Fernando Cesar Arnoni

MÚSICA E HISTÓRIA: SUPORTES PARA FAZER UMA ANÁLISE MUSICAL NA HISTORIOGRAFIA
Glauber Paiva da Silva

A HISTÓRIA EM VERSOS MUSICAIS: OS HERÓIS BRASILEIROS DA SEGUNDA GUERRA QUE O ROCK PESADO ETERNIZOU
Glayson Castro da Silva

a lei do pai nosso nas escolas municipais deapucarana/pr: um projeto em meio a práticas político-religiosas entre 2011-2015 
Guilherme Alves Bomba

UMA CIÊNCIA PARADIGMÁTICA: DA TEOLOGIA ÀS TEORIAS DA HISTÓRIA
Isabele Fogaça de Almeida

DO VÉU AO VÉU: REPRESENTAÇÃO DO CASAMENTO NA OBRA DE LIMA BARRETO (1889-1922)
Jacqueline Ferreira Dias

O ROMANCE “ÚRSULA” (1859): UMA DENÚNCIA SUTIL DAS RELAÇÕES SENHORIAIS DO SÉCULO XIX
Janaina Mendes da Silva

QUANDO A NOSSA HISTÓRIA CHEGA COM O LICENCIAMENTO AMBIENTAL: EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO INTERIOR DO AMAPÁ
Jelly Juliane Souza de Lima
Avelino Gambim Júnior

O CONSUMO DA FAIANÇA FINA: UM DIÁLOGO ENTRE ARQUEOLOGIA E SEMIÓTICA
 
Jeremyas Machado Silva

ENTRE A HISTÓRIA E A MODA: UMA NOVA LINGUAGEM PARA O TRABALHO HISTORIOGRÁFICO
Jéssica Mayara Santos Sampaio

Jessica Caroline de Oliveira

O ESVAZIAMENTO DA CONSCIÊNCIA HISTÓRICA NO BRASIL CONTEMPORÂNEO E AS NOVAS TENDÊNCIAS DE PENSAMENTO
Juliana S. Monteiro Vieira
Lucas de Oliveira Carvalho

A CAÓTICA FRAGMENTAÇÃO DO CURRÍCULO COMO POSSIBILIDADE DE MINAR OS AVANÇOS INTERDISCIPLINARES DE SUJEITOS AUTÔNOMOS:POR UMA EDUCAÇÃO QUE ‘DEFORME’!
Leandro Santos Costa
Bruna de Almeida Oliveira

AS NARRATIVAS DE DIVULGAÇÃO DA HISTÓRIA
Leonardo Paiva do Monte

O JORNAL COMO FONTE: PERSPECTIVAS SOBRE O ENSINO DE HISTÓRIA, COTIDIANO ESCOLAR E NOVAS METODOLOGIAS A PARTIR DO CONTATO INICIAL COM A DOCÊNCIA
Libiane Karina Orth

VALORES TERESINENSES: EM BUSCA DE UMA HISTÓRIA RECONSTITUÍDA
Lucas Rafael Santos Costa

EDUCAÇÃO COMO CONTRAPOSIÇÃO À BARBÁRIE:A FORÇA DOS IDEAIS TIRÂNICOS
Lucas de Oliveira Carvalho
Juliana S. Monteiro Vieira

Lúcia Dias da Silva Guerra
Leonardo Carnut

A PRESENÇA-AUSENTE DA MIGRAÇÃO NORDESTINA NO MUSEU DA IMIGRAÇÃO
Luciano Araujo Monteiro

O SIGNIFICADO DA “CONQUISTA” CASTELHANA DOS TERRITÓRIOS AMERICANOS NA LITERATURADO SÉCULO XVI: O CASO DE BARTOLOMÉ DE LAS CASAS
Luciano José Vianna

DA CÓLERA DA PÓLIS À ATARAXÍA DA ALMA:
INTERSECÇÕES ENTRE O ENSINO DE HISTÓRIA ANTIGA E A FILOSOFIA ANTIGA
Luiz Henrique Silva Moreira

É MAIS QUE ÓDIO: A EDUCAÇÃO EM UMA SOCIEDADE RESSENTIDA
Makchwell Coimbra Narcizo

TEMAS TRANSVERSAIS NO ENSINO DE HISTÓRIA A PARTIR DA MÚSICA TRADICIONALISTA GAÚCHA: ENTRE A NOSTALGIA E A HISTÓRIA
Manoel Adir Kischener

A CONSTRUÇÃO DE UMA PERSONAGEM: ANA BOLENA (1501-1536) ENTRE AS INTERPRETAÇÕES HISTÓRICAS E LITERÁRIAS
Marcos de Araújo Oliveira

DISCUSSÕES SOBRE PATRIMÔNIO LOCAL E REGIONAL NO ENSINO DE HISTÓRIA
Marcos Rafael da Silva
Tathianni Cristini da Silva

A MEMÓRIA E A HISTÓRIA ESQUADRINHADAS: PROCESSO DE DIAGNÓSTICO E COLETA DE DADOS COM A POPULAÇÃO IDOSA DO MUNICÍPIO DE PATO BRANCO/PR
Maria de Lourdes Bernartt
Carolina Rodrigues da Silva

PATRIMÔNIO CULTURAL E MULHERES: UM VIÉS DECOLONIAL
Marina Fares Ferreira
Bárbara Carolina Medeiros de Tompa

DO CEMITÉRIO PARA A SALA DE AULA: O ESTUDO DO ANTIGO EGITO A PARTIR DA EGIPTOMANIA
Maura Regina Petruski

DA CONSCIÊNCIA HISTÓRICA ÀS DIMENSÕES DA CULTURA HISTÓRICA: UMA ABORDAGEM PELA PERSPECTIVA DE JÖRN RÜSEN
Max Lanio Martins Pina

A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL COMO INSTRUMENTO DE APLICAÇÃO E VALORIZAÇÃO DA CULTURA NEGRA NO ENSINO DE HISTÓRIA
Maycon Junio Gonçalves

PATRIMÔNIO HISTÓRICO-ARQUITETÔNICO E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: UM OLHAR SOBRE O PASSADO DA CIDADE DE CAXIAS-MA A PARTIR DOS SEUS PRÉDIOS HISTÓRICOS
Melissa Jéssica Beleza Souza
Raimundo Nonato Santos de Sousa

IMIGRAÇÃO & COLONIZAÇÃO: A IDENTIDADE UCRANIANA EM PRUDENTÓPOLIS/PR
Nikolas Corrent

IDEIAS HISTÓRICAS SOBRE A RELAÇÃO FUTEBOL E POLÍTICA NO BRASIL [2019]: UMA PROPOSTA DE PESQUISA EM HISTÓRIA E ENSINO
Pedro Aurélio dos Santos Luiz

ENSINO DE HISTÓRIA EM MUSEUS: OBJETOS COMO FONTES DE SABERES
Priscila Lopes d’Avila Borges

IMPRENSA, VIOLÊNCIA E CONFLITOS DE TERRA NO PARÁ – ANOS 2000
Rafael Souza Ferreira

A FESTA COMO SÍMBOLO DO PATRIMÔNIO CULTURAL IMATERIAL
Raildis Azevedo Avelino
  
A GUERRA DE CANUDOS FRENTE AS NOVAS FERRAMENTAS DE ENSINO
Renata Linhares de Araújo

OENSINO DE ALGUNS PRINCÍPIOS TEÓRICOS DA ESCOLA DOS ANNALES A PARTIR DA OBRA DE JOSÉ SARAMAGO
Rodrigo Conçole

EXISTE UMA TRADIÇÃO BRASILEIRA DE HISTÓRIA ECONÔMICA?: AS TRADIÇÕES CLÁSSICAS DE HISTÓRIA ECONÔMICA NO MUNDO E A HISTÓRIA ECONÔMICA NO BRASIL
Rodrigo Henrique Araújo da Costa

Música e Ensino de História: algumas considerações teóricas e conceituais
Rodrigo Luis dos Santos

EXPERIÊNCIA DIDÁTICA DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO ENSINO DE HISTÓRIA
Sandro Ambrósio Alves

HISTÓRIAS DE PESCADOR: UMA REFLEXÃO SOBRE O TEMPO, A MEMÓRIA E A HISTÓRIA NO BENDENGÓ DO UBÁ E O DESAFIO DE (RE)INTERPRETAR O PASSADO
Simone Aparecida Quiezi

PINACOTECA MUNICIPAL DE BAURU: ESPAÇO DE EDUCAÇÃO,ARTE E MEMÓRIA
Taís Cristina Melero
Taynara Zulato Rosa

QUEBRANDO TABUS: DISCUTINDO SAÚDE MENTAL E SUICÍDIO COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO
Talita Samara Oliveira Mesquita

REALIDADES DISTÓPICAS: INTERDISCIPLINARIDADE COMO DESENVOLVIMENTO DE CRÍTICAS SOCIAIS
Tallita Stumpp Moreira

A INSTITUCIONALIZAÇÃO DO AMOR: APONTAMENTOS SOBRE O CASAMENTO E SUA REPRESENTAÇÃO LITERÁRIA
Tatiane Kaspari
Márcia Rohr Welter

FOTOGRAFIA E ENSINO DE HISTÓRIA: A ARTE DO IMIGRANTE HARUO OHARA EM LONDRINA-PR (1927-1999)
Valdir Pimenta dos Santos Junior

Museus escolares: espaços de interação com a comunidade e promoção do patrimônio histórico educativo escolar
Vânia Maria Siqueira Alves

CINEMA E CURTA-METRAGEM APLICADOS AO ENSINO EM CIÊNCIAS HUMANAS: REFLEXÕES A PARTIR DE UM PROJETO DE EXTENSÃO INSCRITO NA UERJ
Walace Ferreira
Rodrigo de Souza Pain

TEMAS DE CIDADANIA E DIREITOS HUMANOS EM ESCOLAS ESTADUAIS DO RIO DE JANEIRO: NOTAS DE UM PROJETO EXTENSIONISTA
Walace Ferreira
Rodrigo de Souza Pain

AS CONCEPÇÕES DOS ALUNOS DO ENSINO BÁSICO SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUA RELAÇÃO COM A DISCIPLINA DE HISTÓRIA
Wendell Presley Machado Cordovil

HISTÓRIA ECONÔMICA NO ENSINO BÁSICO: O USO DE DICIONÁRIOS ECONÔMICOS COMO FERRAMENTA DE MEDIAÇÃO DIDÁTICA
Werbeth Serejo Belo

O HISTORIADOR E ALGUNS CONFLITOS DOS INTERESSES DAS CLASSES
William Geovane Carlos


Nenhum comentário:
Assinar: Postagens (Atom)